蒋爱华

    耳鼻喉科护生带教措施探讨

    蒋爱华

    目的 探讨耳鼻喉科护生带教措施。方法 2009年 1月至 2011年 2月耳鼻喉科临床实习护生 128例带教措施总结。结果 128例耳鼻喉科临床实习护生均顺利的完成耳鼻喉科实习带教任务,实习结束时进行评价考核,优良率 100%。结论 通过详细的入科宣教、耳鼻喉科专业宣教、制定带教网络、制定带教学习计划、交流沟通能力培养、护理职业道德教育及反思日记带教方法能够明显提高护生临床实习效果。

    耳鼻喉科护生;带教措施;探讨

    临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,因此临床实习是培养护生的关键阶段,使之理论与实际相结合。耳鼻咽喉科是一门专业性质相对较强、解剖较为复杂的临床二级学科[1]。近年来,耳鼻咽喉科学取得了飞速的发展,其三级学科的建立,如鼻科学、耳科学、喉科学、头颈颅底肿瘤外科学、神经耳科学、临床听力学、嗓音及言语疾病科学等学科的建立,极大地促进了临床诊疗水平的提高,也为护生带教提出了新的要求,我们在带教中摸索了一套有效的方法,现汇报如下。

    1 对象及方法

    1.1 带教对象

    2009年 1月至 2011年 2月耳鼻喉科临床实习护生 128例,其中男生 8例,女生 120例;年龄 16～19岁;中专生 68例,大专生 39例,本科生 21例 ......