李敏

    高职院校护理专业人文素质教育探析

    李敏

    当今整体护理模式的发展要求护士具备较高的人文素养。本文针对护理专业人文素质教育缺失的现状，阐述加强护理专业学生人文素质教育的重要意义，并提出几点有效措施。

    高职院校：护理：人文素质教育

    随着护理模式的转变，现代护理人才需要精通专业知识、具备专业技能、具有宽泛的人文社科知识、健全的人格和良好的人文素质[1]。长期以来，受传统教育思想观念的影响，对护理专业学生人文素质的培养不够重视。人文素质缺陷已成为当今临床护理和护理教育发展中最为突出的问题，至今尚未得到很好的解决。如何增强护理专业学生的人文素质，使其同时具备医学护理知识和人文知识，是现代护理教育发展的趋势。

    1 高职护理专业人文素质教育的重要性和必要性

    人文素质教育是将人类优秀的文化成果通过知识传授，环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为个人相对稳定的内在品质[2]。现代护理学是为人类健康服务的，护理工作的对象是人，护士在关注患者疾病的基础上，首先必须尊重人，关爱人，必须具有很强的人文精神。

    1.1 现代教育的客观要求 国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：高等教育要非常重视培养大学生的实践能力、创业精神和创新能力，提高大学生的人文素养和科学素质 ......