何俊凤 姚登福 王德丰 徐水珠

    医学研究生教育是对已经具备一定医学基础知识和专科技能的优秀者进行的再教育，是我国培养高层次医学人才的教育，主要分为博士及硕士两个层面，医学硕士研究生的培养建立了科研型、临床型分立或者复合型的新格局[1]。我院有101年的办院历史，是全国首批三级甲等综合性医院，也是省属综合性教学医院，拥有教育部神经再生重点实验室1个、国家级临床技能训练中心1个、江苏省临床医学中心1个，江苏省医学重点学科5个，江苏省医学创新团队6个，江苏省临床医学重点专科15个。我院承担南通大学临床医学研究生培养任务，临床医学为南通大学博士学位授权一级建设学科、硕士学位授权一级学科，是江苏省重点学科，1979年招收硕士研究生，2006年获一级学科硕士点，此后在制订一级学科硕士生培养方案基础上，深化专业课程教育，增列辅修课程，研究生教育工作得到不断的补充、完善，在培养期间的管理工作中做到有总结、有分析。

    1 领导的高度重视是研究生管理工作的良好奠基

    医院承担的三大角色:医疗、教学与科研，教学工作可见十分重要，而硕士研究生的教育培养是教学的重中之重，是为打造学术型或临床专业型人才的基础。院领导高度重视研究生的生源质量，以多种方式宣传重点学科及德才兼备的硕士生导师，在校本科的考研指导中，激发学生的考研热情，鼓励报考本校重点学科及优势专业导师，以保证优秀的生源加入优秀的导师，培养出优秀的医学人才，做精研究生教育。在努力建设现代化医院期间，院领导将研究生教育作为医院改革和发展的战略地位来抓，研究生的培养质量作为各学科、各专业的建设考核内容之一。完善教育体制，建立以创新精神、创新成果为评价医学研究生培养质量的新标准[1]，医院健全研究生各项规章制度以及组织结构，将研究生教育管理工作纳入医院的议事日程，是我们开展研究生管理的良好奠基。

    2 岗前培训是研究生管理工作中必不可少的环节

    硕士研究生经过理论课学习后，进入我院临床培养前 ......