谢海棠 贾元威 沈杰

    ·卫生论坛·

    成人高等教育药学类课程体系建设的思考

    谢海棠 贾元威 沈杰

    目的 探讨成人高等药学专业教育课程设置及其体系建设。方法 培养符合社会发展需求的药学人才是摆在成人教育者面前的一道难题, 我们就改革现有课程体系、引入新的培养模式以及构建新的师资队伍进行了初步的探讨。结果 采用模块式课程体系以及按需施教, 可以不断充实和更新高等教育的内涵。 结论 在高校扩招以及社会就业竞争压力不断增大的社会背景下, 成人高等教育药学专业应顺应时代潮流, 构建合理的药学类课程, 创建科学、高效、可持续发展的培训体系, 是成人药学类高等教育改革成功的关键。

    成人高等教育；药学类；课程体系

    成人高等教育中的药学专业主要培养具备药学基本理论、基本知识和实验技能, 能在药品生产、检验、流通、使用和研发领域, 从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级应用型及科研型人才。成人高等教育作为现行教育体系的重要组成部分, 是培养药学工作的主力军和中坚力量的重要方式[1]。建立科学、高效、合理的药学类课程体系, 关系到药学类成人高等教育的方向、发展前景及内在动力。药学类成人高等教育要超越 “学历补偿”的狭隘误区。本文旨在分析药学类成人高等教育的特点及其相应课程体系的合理设置。

    1 成人高等教育药学类课程体系存在的问题

    当今社会是竞争的社会, 对人才的要求日益增高。据社会人才需求调查结果显示, 药学专业毕业生不仅需要良好的专业技能、外语能力、计算机操作以及捕获新知识和新信息的能力, 还需要具备良好的团队协作精神、宽广的知识面和扎实的知识。要求大学加强职业道德教育以及文化传承和创新能力培育, 同时提升学生心理素质和社会适应能力。根据实践和调研, 不难发现目前成人高等教育药学专业课程的设置与社会对于学生的要求存在脱节, 药学专业毕业生知识结构不尽如意, 集中表现在知识面狭窄, 教材内容相对陈旧和单一, 所学课程与实际工作脱节较多, 学生创新能力不强。社会对药学专业学生需求较旺, 对所培养学生的质量也不断在提高。现行教学模式常常忽视了对学生创新能力和人才的培养, 主要体现在以下几个方面：①课程设置：成人教育的组织形式及行为方式有其特殊性, 应采取“按需施教”[2] ......