刘印

    不同年级护理专业高职护生自我效能感水平比较分析

    刘印

    目的对不同年级高职护生自我效能感变化趋势进行比较分析。方法发放标准化调查问卷对439名学生进行调查。结果高职护生自我效能感水平较高, 一年级学生最高且显著高于三年级和四年级的学生, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论高职护生有时不能正确看待自己的缺点, 应该通过积极引导提高自我效能感水平。

    自我效能感；高职护生

    自我效能感是指个体在执行某一行为操作之前对自己能否在一定水平上完成该活动的自我把握或自信程度。近年来广泛应用于教育领域, 已有研究发现：高自我效能感影响维持高学习成绩所需要的学业坚持性和相关性[1]。本研究是以护理专业高职学生(简称“高职护生”)为研究对象, 对不同年级高职护生的自我效能感水平进行比较分析。

    1 资料与方法

    1. 1一般资料 以长春医学高等专科学校高职护生为研究对象, 采用普查的方法对439名学生发放标准化调查问卷,收回有效问卷414份, 有效回收率94.3% ......