任秀明

    居家自我护理行为干预模式对学龄期儿童哮喘的应用分析

    任秀明

    目的分析居家自我护理行为干预模式在学龄期儿童哮喘中的应用效果。方法100例学龄期儿童哮喘患儿, 随机分为干预组和对照组, 各50例。对照组给予常规健康教育以及他人护理。干预组除常规健康教育外, 还给予居家自我护理行为干预, 实施自我护理。一段时间后对比两组患儿的应用效果。结果干预组干预后自我行为得分及各项得分均优于干预前(P<0.05)；干预组干预后哮喘控制及发生情况方面均优于对照组(P<0.05)。结论在学龄期儿童哮喘管理中实行患儿居家自我护理可提高哮喘疗效。

    居家自我护理；干预；学龄期儿童；哮喘

    儿童哮喘是一种严重影响儿童健康的呼吸道疾病, 哮喘发病的原因较复杂, 如果不能将导致哮喘发作的原因彻底消除会造成哮喘反复发作, 更加影响患儿身体健康[1]。治疗儿童哮喘应对患儿严格诊断, 采用规范合理的方式治疗加强教育管理, 不能仅依靠院内医务人员的治疗和护理对患儿治疗,还应加强患儿的自我护理意识。在专业人员的指导下, 具备自我护理知识、技能和信心, 从而改善健康状况达到哮喘根本控制的目的。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 根据儿童支气管哮喘诊断与防治指南中哮喘的诊断标准, 选取在门诊部确诊的儿童哮喘患儿100例 ......