张辉

    健康教育在急性小儿肠炎护理中的作用探讨

    张辉

    目的探讨健康教育在急性小儿肠炎护理中的作用。方法86例急性肠炎患儿,随机分为观察组和对照组,每组43例。对照组实施常规护理,观察组则在对照组护理基础上接受健康教育,对比两组患儿并发症发生率、住院时间和患儿家长对于疾病知识的掌握程度。结果观察组并发症发生率为4.65%,平均住院时间(3.84±0.57)d,患儿家长的疾病知识掌握程度评分为(93.14±2.06)分；对照组并发症发生率为13.95%,平均住院时间(6.93±0.87)d,患儿家长的疾病知识掌握程度评分为(84.56±3.93)分；两组患儿并发症发生率、住院时间和家长疾病知识掌握程度评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在急性小儿肠炎护理中的作用突出,其有助于提升家长对于疾病知识的掌握程度,减少小儿并发症,并促使其早日痊愈。

    健康教育；急性小儿肠炎；护理；作用

    急性小儿肠炎以发热、体液损耗、腹泻和呕吐为主要临床症状,需给予及时治疗与可靠护理尽快缓解患儿症状,使患儿早日康复。本研究为分析健康教育应用于急性小儿肠炎临床护理中的效果,提高急性小儿肠炎的临床护理效果,对34例急性肠炎患儿采取常规护理联合健康教育,同期选择34例急性肠炎患儿实施常规护理,现将对比结果报告如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选取2014年10月～2015年7月收治的86例急性肠炎患儿,均符合小儿急性肠炎的临床诊断标准[1],且其家长已经签订了知情同意书 ......