胡玉洋

    儿科是一个特殊的科室, 其护理工作具有高难度和高风险性。多形式心理护理通过采取各种心理护理措施, 对患儿心理进行积极引导, 从而使患儿能积极配合治疗或护理。有相关研究报道, 心理因素与患儿疾病的发生、发展有着密切的关系[1]。本研究通过给予患儿多形式心理护理, 旨在为改善患儿心理状态, 提高治疗依从性提供依据。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择本院2016年4月～2018年4月收治的120例儿科患儿参加此次研究。按照随机数表法分为观察组和对照组, 各60例。对照组：男31例, 女29例；年龄8～13岁,平均年龄(11.27±2.23)岁；手足口病13例、肺炎24例、哮喘23例。观察组：男33例, 女27例；年龄7～14岁, 平均年龄(10.02±2.17)岁；手足口病14例、肺炎25例、哮喘21例。两组患儿的性别、年龄、疾病类型等一般资料比较, 差异均无统计学意义(P>0.05), 具有可比性。

    1.2 纳入及排除标准 纳入标准：①年龄≥7岁或≤16岁者；②无精神病或精神病史者；③能使用语言或文字准确理解表述者；④患儿和家长知情并签署知情同意书。排除标准：①伴有恶性肿瘤、心脑血管疾病、多功能器官衰竭等病症者；②患儿或家长有语言交流障碍者；③伴有焦虑、自闭、抑郁等心理疾病者。

    1.3 方法 对照组采用常规护理方式。观察组在对照组基础上采用多形式心理护理：①放松式护理：护理人员指导家长对患儿进行全方位身体按摩, 使患儿身体得到放松 ......