田佩瑶

    注意缺陷多动障碍(ADHD)即多动症,集中多发于儿童阶段,又称儿童多动症,属于精神、心理障碍疾病,患儿常做出与实际年龄不相符的行为举动,例如注意力不集中、心理以及生理活动过度、性格冲动、学习困难、适应力低下等,对其学习成绩以及生理、心理健康等方面均有不良影响,甚至直接影响日后成人生活、工作、家庭状况等,且男性患儿占比率较高[1]。针对儿童注意缺陷多动障碍以中枢神经兴奋剂治疗为主,盐酸哌甲酯缓释片较为常用,但是临床工作中发现,此药物虽然可以一定程度上缓解注意缺陷多动障碍患儿的症状体征,但是效果仍然有限[2]。为了促进儿童注意缺陷多动障碍患儿康复,开始在药物治疗的基础上配合应用感觉统合训练,且对患儿身心健康有明显积极影响[3]。基于此,本文以本院66 例儿童注意缺陷多动障碍患儿为例,总结联合治疗手段与效果,现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2017 年7 月～2018 年12 月本院收治的66 例儿童注意缺陷多动障碍患儿作为研究对象。纳入标准[4]：①符合儿童注意缺陷多动障碍诊断标准；②年龄6～12 岁；③病程>6 个月；④获得伦理委员会批准；⑤参与儿童家属签署知情同意书。排除标准[5]：①精神发育迟缓患儿；②家长无法配合；③合并恶性肿瘤疾病患儿 ......