宋阳

    儿童口腔科与其他门诊科室不同，需在短期内让儿童配合医生完成治疗，而一些儿童因各种因素无法保证配合治疗，其中最多见的为学龄前和幼儿期儿童。相关研究表明，我国牙科患儿发生畏惧症几率为84.05%，在诊治过程中患儿存在恐惧、焦虑心理，由于患儿无法配合治疗，因此无法保证配合时间，导致预后无法得到保证，严重情况下，会导致治疗失败。相关研究表明，很多儿童会积极反应口腔医护人员的行为诱导。医护人员应增强与患儿之间的沟通，让患儿对牙科治疗能够初步了解，增加患儿依从性。本次本院围绕对乳牙正畸患儿采取Tell-Show-Do 模式的干预效果进行深入研究，报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2017 年2 月～2019 年12 月本院收治的90 例乳牙正畸患儿作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各45 例。观察组男25 例，女20 例；年龄3～6 岁，平均年龄(4.25±0.59)岁。对照组男26 例，女19 例；年龄3～6 岁，平均年龄(4.13±0.63)岁。两组患儿一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。纳入标准：①本研究经伦理委员会批准；②所有患儿家属对本次试验均知情，并自愿签署知情同意书；③年龄3～6 岁患儿；④本研究经检查符合错颌畸形患儿诊断标准。排除标准：①严重颌面部畸形患儿；②患有全身系统疾病患儿；③先天性精神疾病和认知障碍患儿。

    1.2 方法 对照组采取常规干预 ......