韩桂玲 贾明月 于洋 张纾难

    教学查房是临床医学教育过程中最重要的环节之一,是理论与实践相结合的重要教学方式[1]。教学查房是指在临床带教老师的组织下,以学生为主的师生互动、以真实病例为教授内容,并进行归纳总结的临床教学活动[2]。目前常见的教学查房形式有简短式、对答式、独唱式、杂脍式[3],甚至很多科室教学查房与日常医学查房合二为一。教学查房欠规范,教学质量就难以保证[4-6]。本院为教学医院,为提高教学质量及学生的临床思维能力,寻找规范的教学查房法,部分科室实行互动式教学查房法用于临床教学,现对此种教学查房法对中医规培医师的影响分析总结如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择2018 年1 月～2019 年6 月 在中日友好医院中医肺病一部病房轮转的中医规培医师109 名作为研究对象,年龄23～27 岁。根据教学查房方法不同分为对照组(49 名)和实验组(60 名)。对照组中男21 名,女28 名。实验组中男25 名,女35 名。两组一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

    1.2 研究方法 实验组医师参加了互动式教学查房,共分为6 组,不同时间段,相同的带教老师负责主持教学查房；对照组医师参加了传统教学查房,分为4 组,不同时间段,相同的带教老师负责主持教学查房 ......