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编号:1766354
来自芬兰的“现象教学法”
http://www.100md.com 2018年7月7日 《意林绘阅读》 2018年第4期
来自芬兰的“现象教学法”

     阅读分享:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能(事物说明文);或阐明事理,给人以知识(事理说明文)。

    说明文的语言特点是:准确、简明、周密。其中,准确性,是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。在准确的前提下,说明的语言有的以平见长,有的以生动活泼见长。(特约教师:山东省泰安市东平明湖中学 张芯)

    一节语言课、一节数学课、一节音乐课、一节美术课,总共4个小时的课程,全都离不开“动物们”。有天鹅、兔子、蜜蜂、老鼠、驯鹿、梅花鹿、狐狸、狗熊、松鼠,还有各式各样谁也没见识过的教具。

    这是芬兰教育专家马蒂娜给上海一所小学的学生们带来的“芬兰小学的一天” ......

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