通过操作前心理干预提高患儿依从性的临床探讨
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黎华英 唐秀珠 广东省连州市中医院儿科;
【摘要】目的探讨如何通过操作前心理干预更好地提高患儿依从性。方法对360例次儿科门诊及住院患儿随机分成观察组(210例次)和对照组(150例次),对照组仅对患儿及其家属关心的问题作简单回答,对要执行的操作作简要的介绍;观察组则配合患儿家属对患儿进行适当的操作前心理干预。结果观察组依从率明显高于对照组,不依从率明显低于对照组,两组相比有非常显著性差异(P0.01)。结论心理干预在提高患儿依从性中起到重要作用。
【关键词】 操作 心理干预 依从性 依从率 不依从率
【分类号】R473.72
由于患儿的依从性差而影响到疾病的诊断和治疗效果,这是临床上常遇到的问题,在儿科表现得更为突出。由于小儿的情绪表现是外显的、缺乏控制的,常因哭闹、挣扎使临床操作难以顺利完成,给临床操作带来不便,更有甚者引起患儿不必要的损伤。我院近两年来对儿科门诊及住院患儿进行
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[摘要]目的探讨如何通过操作前心理干预更好地提高患儿依从性。方法对360例次儿科门诊及住院患儿随机分成观察组(210例次)和对照组(150例次)，对照组仅对患儿及其家属关心的问题作简单回答，对要执行的操作作简要的介绍：观察组则配合患儿家属对患儿进行适当的操作前心理干预。结果观察组依从率明显高于对照组，不依从率明显低于对照组，两组相比有非常显著性差异(P<0.01)。结论心理干预在提高患儿依从性中起到重要作用。
[关键词]操作；心理干预；依从性；依从率；不依从率
[中图分类号]R473.72 [文献标识码]A [文章编号]1673-9701(2009)18-157-02
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