论临床护理学操作技能的培养
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朱江 云南省昭通卫生学校;
【摘要】随着社会的发展、医学科学的进步以及人们对健康要求的不断增加,21世纪的护士无论从护理理念、工作方法、服务方向、服务范围上均发生了重大变革。这就要求护理教育工作者必须改变教学观念,在教学中注重多元化能力的培养,尤其是操作技能的培养,加强和提高学生的动手能力是职业学校教学的重点;建设理论实习一体化的"双师型"教师队伍是提高教学质量的前提;加大实验室基础建设和提前投入临床见习、实习是保证提高学生动手能力的关键。
【关键词】 临床护理学 操作技能
【分类号】R47-4
操作技能是卫生职业教育的重要内容,它贯穿于实习教学的全过程,是保证护士生顺利适应市场需求的基本条件。如果在教学中只强调传授按严格学科体系形成的书本知识而相对忽视运用知识去分析、解决问题以及实际动手能力、操作能力的培养,就会导致职校生在走出校门后,在激烈的人
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[摘要] 随着社会的发展、医学科学的进步以及人们对健康要求的不断增加,21世纪的护士无论从护理理念、工作方法、服务方向、服务范围上均发生了重大变革。这就要求护理教育工作者必须改变教学观念,在教学中注重多元化能力的培养,尤其是操作技能的培养,加强和提高学生的动手能力是职业学校教学的重点;建设理论实习一体化的“双师型”教师队伍是提高教学质量的前提;加大实验室基础建设和提前投入临床见习、实习是保证提高学生动手能力的关键。
[关键词] 临床护理学;操作技能
[中图分类号] R192 [文献标识码] A[文章编号] 1673-9701(2009)30-117-02
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