医学影像学“四步四结合”教学法初探
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于勇 钟晖 陕西中医学院医学技术系;
【摘要】回顾性分析我校医学技术系医学影像教研室成立9年多来的教学经验,总结"四步四结合"的教学方法。"四步"分别是理论讲解、习题巩固、阅片训练和模拟临床四个步骤,它们是整个医学影像学教学过程中循序渐进的四个流程;"四结合"分别是敦促和引导、教材和参考资料、数码互动和胶片、理论和实践相结合,这些结合必须贯穿于医学影像学教学的始终。我们认为在医学影像学教学中,"四步四结合"的教学法应用效果理想,毕业生不仅理论基本功扎实,应聘考试成绩优异,而且实际工作能力强。
【关键词】 医学影像学 多媒体 胶片 素质教育
【分类号】R-4
(下转第132页)伴随着科学技术的不断发展,科学技术渗透于医学的各个领域,医学影像学、生物医学工程等诸多方面也取得了长足的发展,传统的放射诊断学已经发展成为以CT、MRI、DSA、CR、DR、PET、SPECT以及超声等先进影像设备为支撑的医学影像学,在临床疾病诊疗中发挥着越来越重
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伴随着科学技术的不断发展，科学技术渗透于医学的各个领域，医学影像学、生物医学工程等诸多方面也取得了长足的发展，传统的放射诊断学已经发展成为以CT、MRI、DSA、CR、DR、PET、SPECT以及超声等先进影像设备为支撑的医学影像学，在临床疾病诊疗中发挥着越来越重要的作用，同时也使医学影像学教育面临着新的挑战真。如何完善和改革医学影像学的教育方法和手段，是当前医学影像学教育的重要课题。
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