心理治疗联合药物治疗对青少年学生焦虑抑郁的疗效分析
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曾瑞华 项玉林 浙江省瑞安中学医务室;温州医学院附属第三医院心理科;
【摘要】目的探讨心理治疗联合药物治疗对青少年学生焦虑抑郁的临床疗效和不良反应发生率。方法将280例心理门诊就诊的青少年按照治疗方案不同分为两组:研究组136例,给予心理治疗联合药物治疗;对照组144例,采用特定的心理治疗,两组疗程均为8周。分别于治疗前和治疗后的第1、2、4及8周末采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定两组临床疗效,并采用副反应量表(TESS)评定两组的不良反应。结果治疗前两组的SAS、SDS、HAMD、HAMA分值无差异(P0.05)。治疗后第2周开始,研究组的SAS、SDS、HAMD、HAMA分值明显低于对照组(P0.05)。两组的TESS评分差异均无统计学意义(P0.05)。结论心理治疗联合药物治疗对青少年学生焦虑抑郁疗效较好,且起效快,不良反应少。
【关键词】 心理治疗 药物治疗 青少年 焦虑抑郁
【基金】浙江省瑞安市2011年第二批科技计划项目(201102040)
【分类号】R749.7
焦虑和抑郁是两种常见的精神障碍,尽管两种疾病表现不一,但却存在较强的相关性。由于青少年正处于身心发育和心理成长的重要时期,易受各种因素的影响而出现负性情绪和心理压力,是焦虑抑郁症的易感人群[1,2]。目前,临床上治疗焦虑抑郁症的主要方法是使用抗焦虑抑郁药物,但易产
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[摘要] 目的 探讨心理治疗联合药物治疗对青少年学生焦虑抑郁的临床疗效和不良反应发生率。 方法 将280例心理门诊就诊的青少年按照治疗方案不同分为两组：研究组136例，给予心理治疗联合药物治疗；对照组144例，采用特定的心理治疗，两组疗程均为8周。分别于治疗前和治疗后的第1、2、4及8周末采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定两组临床疗效，并采用副反应量表(TESS)评定两组的不良反应。 结果 治疗前两组的SAS、SDS、HAMD、HAMA分值无差异(P > 0.05)。治疗后第2周开始，研究组的SAS、SDS、HAMD、HAMA分值明显低于对照组(P < 0.05)。两组的TESS评分差异均无统计学意义(P > 0.05)。 结论 心理治疗联合药物治疗对青少年学生焦虑抑郁疗效较好，且起效快，不良反应少。
[关键词] 心理治疗；药物治疗；青少年；焦虑抑郁
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