临床路径结合King达标理论在护理带教中的应用
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詹娟梅 杭州市第一人民医院泌尿外科;
【摘要】目的探讨临床护理路径结合King达标理论在护理护生带教中的应用,评价其效果。方法将90例本科护生随机分为实验组和对照组,各45例,比较两组的理论知识、操作技能、综合素质、满意度等指标。结果实验组的理论知识、操作技能、综合素质等指标的评分均高于对照组(P0.05);实验组对护理教学满意度为86.7%,高于对照组的68.9%(P=0.0430.05)。结论临床护理路径结合King达标理论为护理带教提供了整体解决方案,强调了人与人之间的相互沟通,取得了较为满意的效果,值得推广。
【关键词】 临床护理路径 King理论 护理教学
【分类号】R-4
护理实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段,是理论与实践相互结合的重要阶段,是护士从学校走向工作岗位的必经途径[1],实习质量是决定角色转换成功的重要因素。临床护理路径(CNP)是制成一个日程计划表,提供有时间的、有序的、有效的路径[2],被广泛应用于护理带教中;
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[摘要] 目的 探讨临床护理路径结合King达标理论在护理护生带教中的应用，评价其效果。 方法 将90例本科护生随机分为实验组和对照组，各45例，比较两组的理论知识、操作技能、综合素质、满意度等指标。 结果 实验组的理论知识、操作技能、综合素质等指标的评分均高于对照组(P < 0.05)；实验组对护理教学满意度为86.7%，高于对照组的68.9%(P = 0.043 < 0.05)。 结论 临床护理路径结合King达标理论为护理带教提供了整体解决方案，强调了人与人之间的相互沟通，取得了较为满意的效果，值得推广。
[关键字] 临床护理路径；King理论；护理教学
[中图分类号] R-4 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2012)22-0104-02
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