临床护士通过专业训练整体认知情绪调节能力较常模高，但工作年限较短的护士，由于临床经验不足，处于自身素质的成长期，所表现的适应性认知情绪调节仅略高于常模，其中重新关注计划因子评分显著高于常模，表明在正向情绪调节过程中年轻护士能采用较为积极的态度，审视问题并重新规划实施，是一种心态逐渐成熟的表现，但在此过程中责难自己也是主要的认知情绪，可能出于工作的责任感，对自身的反省引起了更多的自责，在认知情绪调节范畴内责难自己被认为是一种不适应性的认知情绪，与临床经验不足、心理调节能力不够有关，过度的责备自己可能产生自卑、焦虑、抑郁甚至敌对等负性心态[8]。因而，应重视对年轻护士自我减压、疏导、放松等心理调节能力的培训，提高年轻护士心理素质，提供心理支持。高年资护士各项认知情绪调节评分均优于其他组，其中尤为明显的是理性分析，理性的思维能力是在长期临床工作中培养形成的，且在认知情绪调节中占据重要的地位 ......