利用仿真模拟教学促进实用型医学人才的培养
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2013年9月15日
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张殿龙 王海霞 曹铭谦 芦建民 王亚东 王东皎 大连大学附属中山医院外科学教研室;大连大学附属中山医院内科学教研室;
【摘要】目的探讨仿真模拟教学在实用型医学人才培养中的作用。方法将在大连大学附属中山医院实习的医学生按班级分为两组。对照组45人进行传统临床技能培训;实验组41人在传统临床技能培训的同时,接受仿真模拟教学学习。结果两组理论考核合格率为实验组95.1%,对照组93.3%,差异无统计学意义(P0.05);实验组操作考核合格率为92.7%,对照组为51.1%,差异有高度统计学意义(P0.01);实验组综合能力考核合格率为92.7%,对照组为73.3%,差异有统计学意义(P0.05)。实验组学生对教学方法的满意率高于对照组(P0.01)。结论仿真模拟教学是传统临床教学方法的重要的、有效的补充,在传统临床教学过程中合理地加入仿真模拟教学,可以明显提高医学生的临床工作能力。
【关键词】 仿真模拟教学 医学生 临床工作能力
【基金】大连大学重点教学改革项目(2011-E3.4)
【分类号】R-4
社会对实用型医学人才的需求在不断增加。实用型医学人才应该具备一定的临床实践工作能力。临床医学是一门实践性很强的学科。医学生及年轻医生通过不断的临床实践,积累经验并获得临床技能,逐渐成为一名合格的或优秀的医生。但是,传统的临床技能教学方法在适应现代医学教育中
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