中医健康教育护理模式在前列腺增生患者中的临床应用(1)
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[摘要] 目的 探讨中医健康教育护理模式在前列腺增生患者中的临床应用价值。方法 选取2012年1月～2012年12月期间我院收治的前列腺增生患者100例，随机分为研究组和对照组，每组50例。两组患者均采用常规基础护理，而研究组患者则在此基础上加用中医健康教育护理模式，并分别对两组患者的临床治疗情况和护理满意情况进行比较和分析。结果 与对照组相比，研究组显效的比率和总有效率均显著提高，分别为42.00%和96.00%，而无效的比率则显著降低，仅4.00%，差异均具有统计学意义(P<0.05)；研究组对医护人员中医健康教育护理模式很满意的比率和总满意度均显著改善和提升，分别为60.00%和86.00%，差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 全面中医健康教育护理模式对于前列腺增生患者临床治疗情况的提升和护理满意情况的改善均具有积极的现实意义。
[关键词] 中医；健康教育护理；前列腺增生
[中图分类号] R473.6 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2014)01-0087-03
前列腺增生是泌尿外科临床上的常见病和多发病之一，患病趋势不断增强，患病人数不断增多[1]。随着我国传统中医护理理念的不断继承和发展以及对前列腺增生发病机制的进一步认识和研究，中医健康教育护理模式被广泛应用于此类疾病的辅助治疗[2]。因此，本研究为深入探讨和分析中医健康教育护理模式在前列腺增生患者中的临床应用价值，从根本意义上进一步改善和提高前列腺增生患者的临床治疗效果，笔者特对2012年1～12月期间我院收治的前列腺增生患者给予了系统性的中医健康教育护理模式，以期为前列腺增生患者临床诊疗水平的提升奠定坚实的基础，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2012年1～12月期间我院收治的100例前列腺增生患者为本次临床研究对象 ......
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夏丽红 湖南中医药大学第一附属医院泌尿外科;
【摘要】目的探讨中医健康教育护理模式在前列腺增生患者中的临床应用价值。方法选取2012年1月~2012年12月期间我院收治的前列腺增生患者100例,随机分为研究组和对照组,每组50例。两组患者均采用常规基础护理,而研究组患者则在此基础上加用中医健康教育护理模式,并分别对两组患者的临床治疗情况和护理满意情况进行比较和分析。结果与对照组相比,研究组显效的比率和总有效率均显著提高,分别为42.00%和96.00%,而无效的比率则显著降低,仅4.00%,差异均具有统计学意义(P0.05);研究组对医护人员中医健康教育护理模式很满意的比率和总满意度均显著改善和提升,分别为60.00%和86.00%,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论全面中医健康教育护理模式对于前列腺增生患者临床治疗情况的提升和护理满意情况的改善均具有积极的现实意义。
【关键词】 中医 健康教育护理 前列腺增生
【分类号】R248
前列腺增生是泌尿外科临床上的常见病和多发病之一,患病趋势不断增强,患病人数不断增多[1]。随着我国传统中医护理理念的不断继承和发展以及对前列腺增生发病机制的进一步认识和研究,中医健康教育护理模式被广泛应用于此类疾病的辅助治疗[2]。因此,本研究为深入探讨和分析中
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