学生标准化病人在《传染病护理学》实践教学中的应用
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2014年9月15日
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参见附件。
须玉红 潘海燕 王新玲 新疆医科大学第五附属医院职业病防治科;
【摘要】目的探讨学生标准化病人应用于《传染病护理学》实践教学的效果。方法将147名学生随机分为两组,实验组学生采用学生标准化病人案例教学法,对照组学生采用传统教学法进行临床实践教学。对比两组学生期末考试理论成绩、操作技能及护患沟通技能,调查学生对学生标准化病人案例教学法的认可程度。结果实验组学生的成绩明显高于对照组,理论成绩、操作技能及护患沟通技能比较,差异有高度统计学意义(P0.01)。实验组70名学生对学生标准化病人案例教学法评价良好。结论在《传染病护理学》实践教学中采用学生标准化病人案例教学法,有助于提高学生学习的兴趣,缓解教学资源不足,培养学生临床综合能力,提高教学质量。
【关键词】 学生标准化病人 传染病护理学 实践教学
【基金】新疆医科大学教育改革项目(YG2013100)
【分类号】R-4
模拟病人又称SP或病人指导者,是从事非医技工作的正常人或病人,经过培训后,能发挥扮演病人、充当评估者和教师三种功能[1]。学生标准化病人称为SSP,是学生扮演的SP,常用于医学院校组织的小型护理教学[2]。虽然床旁教学仍是目前临床实践教学的重要手段,但病源不足[3],传染病本
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