健康教育对中心静脉导管胸腔置管患者的影响
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2014年10月5日
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朱春芳 杭州师范大学附属医院肿瘤科;
【摘要】目的探讨健康教育对中心静脉导管(PICC)胸腔置管患者自护能力、自我效能及PICC相关并发症的影响。方法收集晚期肿瘤伴恶性胸腔积液的患者100例,2012年5月前纳入的47例患者作为对照组,2012年5月及以后纳入的53例患者作为观察组,对照组给予常规护理及健康教育,观察组实施以提高患者自我护理能力和自我效能为目的的健康教育方案。结果出院前观察组自我护理能力明显优于对照组,ESCA表的自护技能、责任感、自我概念、疾病健康知识得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组置管期间自我效能量表不适症状管理、自我护理任务管理得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05),观察组PICC依从性问卷调查得分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组置管期间导管最大流速变化值、月均非计划性导管维护次数PICC相关并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论以认知行为干预、互动自我护理指导为主的健康教育有助于提高患者PICC置管期间自我护理技能、自我效能,降低导管阻塞及并发症发生率。
【关键词】 中心静脉导管 胸腔置管 健康教育 自护能力
【基金】浙江省医药卫生一般研究计划A类项目(2014KYA180)
【分类号】R473.73
恶性胸腔积液是肺癌、乳腺癌等恶性肿瘤晚期的常见并发症,会引起呼吸困难、心慌、腹胀等不适症状,胸水中还存在大量肿瘤细胞加重患者肿瘤细胞负荷,加剧病情恶化进展,缩短患者生存期,降低生活质量[1]。胸腔留置中心静脉导管(PICC)进行胸腔积液引流或灌注化疗是主要的治疗手段,
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