1.2.2 健康宣教 在常规护理的基础上为实验组患儿进行健康宣教。①心理宣教：哮喘患儿年龄尚小，患儿家属多伴有紧张、焦虑心理，护理人员应充分与患儿家属沟通，缓解其悲伤、焦虑情绪，让其做好思想准备，沟通过程中应掌握好语言技巧和语速，切忌急躁处理；向患儿家属进行宣教时，应明确哮喘的诱发因素、预防措施及注意事项，教给患儿家属哮喘发作的急救措施，让家属识别过敏原[3，4]；②生活习惯宣教：给予良好生活习惯教育，让患儿家属掌握日常保健活动、锻炼方式、饮食方式以及增强免疫力的方法。③小儿无法承受过多的语言交流，护理人员可通过多种方式对患儿进行护理教育，讲故事是患儿容易接受的交流方式，护理人员应在故事中穿插健康教育内容，讲故事过程中应了解患儿心理变化，保持患儿心情欢快，除讲故事外，还可以应用做游戏的形式向患儿开展宣教。④饮食指导：哮喘发作时可消耗较多体力，护理人员应特别注意为患儿补水，鼓励多饮用淡盐水，饮食应以低激素性、低脂肪、高纤维、高蛋白、高热量为主，遵循少食多餐的原则；⑤出院后定期了解患儿情况，并持续给予健康宣教[5]。

    1.3疗效评定

    护理结束后，由医务人员出测试题，统计两组患儿家属健康知识知晓率(健康知识知晓正确率>80%计为良好)，调查护理满意度，对两组患儿进行12个月的随访调查，了解其哮喘复发情况及再次住院情况 ......