[摘要] 目的 探讨强化教育与常规教育在糖尿病血糖控制中的临床效果。 方法 选择我院2012年6月～2013年6月收治的150例2型糖尿病患者，随机分为强化组(75例)和常规组(75例)，给予相应糖尿病教育1年，检测教育前、教育6个月、12个月相应指标的变化。 结果 教育6个月、12个月强化组FBG、2hPBG、HbA1c水平低于常规组相应水平，差异有统计学意义(P<0.05)，强化组FBG、2hPBG、HbA1c水平随时间逐渐降低，差异有统计学意义(P<0.05)，常规组FBG、2hPBG、HbA1c水平在教育6个月时明显降低，但教育12个月时逐渐升高，差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 强化教育在糖尿病患者血糖控制中效果优于常规糖尿病教育，且维持时间长。

    [关键词] 强化糖尿病教育；常规糖尿病教育；血糖控制

    [中图分类号] R473.5 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2015)16-0124-03

    [Abstract] Objective To discuss the clinical efficacy of intensive education and regular education in diabetes blood sugar control. Methods A total of 150 patients with type 2 diabetes who were admitted to our hospital from June 2012 to June 2013 were collected. They were randomly assigned to intensive group (75 patients) and regular group (75 patients) ......