[摘要] 目的 了解二级医院临床护理带教老师教学能力现状，提出教学能力培养的方法和措施。 方法 2013年8～9月对重庆市万州区6家二级医院418名临床护理带教老师，采取自行设计的临床护理带教老师教学能力现状问卷进行调查。 结果 二级医院临床护理带教老师教学能力平均得分(3.44 ±1.04)分(满分为5分，下同)，其中以指导临床护理技能的能力得分最高(4.10±0.72)分，教学查房及小讲课讲授能力得分最低(2.98±1.15)分；医院对带教老师教学能力的培养及重视程度平均得分(3.27±1.06)分(满分为5分，下同)，其中以教学能力培养的内容得分最高(3.54±1.12)分，教学能力培养的形式得分最低(3.02±1.01)分。 结论 二级医院临床护理带教老师教学能力水平中等，整体上要加强 ......