中青年患者与老年人患者相比学习解决问题的能力较强[13]，其液体摄入依从性较差是由于他们是家庭的主导者，承担着多种社会角色，生活压力大，可供自我支配的时间相对较少，因此在饮食管理方面投入的精力有限[14]。常规说教式健康教育方式，很难激化出中青年患者的学习兴趣[15]。而微信公众平台集合了图、文、音、视频等方式，既能互动，又是可使消息覆盖面与效果最大化[16]。这种几乎所有受众都接受的信息传播方式大大激化了中青年患者的交流兴趣[17]，通过微信群建立了护士和患者交流的平台，在微信平台的交流中主管护师根据每位患者的实际情况进行宣教，有针对性地解决了体质量增长过多的原因；营养师根据患者的实际情况不断修改饮食处方，保证了健康宣教的有效性，使宣教更个性化。我们利用微信平台将健康宣教资料制作成图文并茂的小幻灯及flash动画形式向患者展示，这样更加便于理解、记忆。既拓宽了患者知识面，又巩固了教育内容。微信群的一对一、一对多相结合的宣教方式既降低了护士的工作量、提高了宣教效率，亦达到了个性化的宣教效果，这与尹丽萍[18]的研究结果一致。同时微信群也为患者之间的互利交流提供了平台 ......