2.4 偏爱传统培训形式，但难以平衡工学矛盾

    调查数据显示：在对“以下培训形式您最愿意接受的是哪个”的回答中，高达80.4%(37/46)的被调查者选择了专家授课；在问及“您认为传统培训手段的劣势是什么？”的回答中，70.5%(31/46)的被调查者认为，传统专家授课的培训形式，时间集中，易造成工学矛盾。由此可见，传统集中授课的培训形式，已经得到了广大中层干部的普遍认可。一是面对面交流，易于知识的理解；二是集中培训，具有一定的约束力；三是在多年的培训实践过程中，形成了思维定式。但是，由于集中授课需要在一个固定的时间段内进行，难免会与中层干部同时段内的业务工作相冲突，从而造成一定程度的工学矛盾。若此时中层干部选择参加培训，势必会挤压业务工作的时间，造成利用业余时间工作的结果，长此以往，便会影响中层干部参加培训的积极性。见表4、5。

    3 中层干部培训模式的对策分析

    3.1 突出政治理论学习，兼顾其他素质培训

    按照中共中央《干部教育培训工作条例(试行)》的规定，干部培训的内容一般包括政治理论、政策法规、业务知识、文化素养、技能训练等五个方面。政治素质是干部应具备的首要素质，多年来，医院在中层干部培训中，注重对政治理论及重要会议精神的灌输，在今后的培训工作中要一以贯之，尤其在政治理论培训不被干部重视的情况下，更应该加强，而不是适应干部的喜好而偏废。但医院在进行政治理论培训时，要注重提高培训师资质量，创新培训形式，激发干部参加政治理论培训的热情 ......