PBL教学法对肝胆外科实习护生临床思维能力培养的评价(2)
1.3.2 护生临床思维能力的评分 采用彭美慈等[9]修订的判断性思维能力(中文版)测量表(CTDI-CV)对护生在入科和出科分别进行一次测评,采用Likert 6级计分[10],每条目最低1分,最高10分,总分70~420分,CTDI-CV测量表包含寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲、认知成熟度共7维度70条目。Likert 6级计分<210分时,批判性思维能力为负性;CTDI-CV测量表条目总分211~279分时,批判性思维能力为评判性思维倾向性不明;CTDI-CV测量表条目总分280~349分时,批判性思维能力具有正性评判性思维;CTDI-CV测量表条目总分≥350分时,批判性思维能力具有强的评判性思维;CTDI-CV测量表各维度得分≤30分时,批判性思维能力具有负性特质;CTDI-CV测量表各维度得分31~39分,批判性思维能力批判性思维倾向性不明;CTDI-CV测量表各维度得分40~49分,批判性思维能力具有正性特质表现;CTDI-CV测量表各维度得分≥50分,批判性思维能力具有有强的特质表现[11]。1.3.3 带教老师对护生综合能力满意度评价 护生出科时要求带教老师对护生综合能力进行评价 ......
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