医学研究生创新能力的制约因素分析及相关对策(3)
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[8] 程露阳，赵连志，刘镭，等. CBL与PBL教学法在医学免疫学课程中的效果评价[J]. 医学研究与教育，2016，33(1)：74-77.
[9] 张月梅，周文翠. 国外研究生创新教育初探-以德、美、英、日四国为例[J]. 继续教育研究，2015(2)：141-144.
[10] 曲巍，闫佳，姜腾轩，等. 循证医学对临床医学研究生批判性思维能力的影响[J]. 国际眼科杂志，2014，14(3)：523-525.
[11] 杨素清，张晴，闫景东，等. “三维一体”创新型中医外科学人才培养的研究与实践[J]. 中国中医药现代远程教育，2014，12(23)：82-84.
[12] 李新民，杨丽萍，李晓冰，等. 医学生科研能力培养的思索[J]. 中国中医药现代远程教育，2016，14(20)：29-30.
[13] 刘寿. 医学生科研素养现状和培训需求研究[J]. 教育教学论坛，2016，(50)：238-239.
[14] 罗海龙，王志龙，李东东，等. 加强复合型研究生导师队伍建设 提高临床医学专业硕士生培养质量[J]. 牡丹江医学院学报，2016，37(5)：152-153.
[15] 王珅，于金玲，高慎阳，等. 搭建专业化科研平台促进动物医学创新型人才培养[J]. 继续教育，2014(11)：43-44.
[16] 蔡晓燕，陈琳莹，曹越. 医学院校科研平台构建模式与运行机制的研究[J]. 中医药管理杂志，2016，24(23)：7-9.
[17] 向茜， 栾艳， 张晋，等. 医学教育中批判性思维能力培养的探讨[J]. 西北醫学教育， 2015， 23(1)：28-30.
(收稿日期：2016-09-02) (张晖辉 周艳辉 曹友汉)
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(收稿日期：2016-09-02) (张晖辉 周艳辉 曹友汉)