中重度听力障碍小儿经助听器干预后语言发育状况(2)
[Key words] Hearing disorder； Hearing-aid； Language development； Children
所有出生缺陷中，新生儿听力障碍的发生率占20%左右，成为新生儿最为常见的一种先天缺陷[1]。正常的听力是进行语言学习的必备条件之一。正常情况下，婴儿在4～9月龄，最晚11月龄便可开始咿呀学语，而当存在听力障碍时，由于缺少了足够的语言刺激而无法在11月龄前进入学语期，从而不能在2～3岁内获得正常的语言学习，这是语言发育最为关键的时期，最终将造成小儿出现语言及言语障碍甚至聋哑，对小儿心理行为与社会能力的良好建立十分不利。研究表明，早期为弱听婴儿提供有效的声音刺激对其神经连接的增强与听觉通路的重建非常有帮助[2]。助听器是声音放大设备，可增强听障儿童的语言刺激环境，同时配合言语康复训练能够有效促进听障儿童的语言发育，是目前小儿听力障碍的重要干预方式，而其实际的增益也是近年临床医生关注的热点。本研究通过随访52例不同程度听力障碍患儿的语言发育状况，评价助听器干预的效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2012年7月～2014年7月收治的52例听力障碍患儿，纳入标准：①符合1997年世界卫生组织(World Health Organization ......
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所有出生缺陷中，新生儿听力障碍的发生率占20%左右，成为新生儿最为常见的一种先天缺陷[1]。正常的听力是进行语言学习的必备条件之一。正常情况下，婴儿在4～9月龄，最晚11月龄便可开始咿呀学语，而当存在听力障碍时，由于缺少了足够的语言刺激而无法在11月龄前进入学语期，从而不能在2～3岁内获得正常的语言学习，这是语言发育最为关键的时期，最终将造成小儿出现语言及言语障碍甚至聋哑，对小儿心理行为与社会能力的良好建立十分不利。研究表明，早期为弱听婴儿提供有效的声音刺激对其神经连接的增强与听觉通路的重建非常有帮助[2]。助听器是声音放大设备，可增强听障儿童的语言刺激环境，同时配合言语康复训练能够有效促进听障儿童的语言发育，是目前小儿听力障碍的重要干预方式，而其实际的增益也是近年临床医生关注的热点。本研究通过随访52例不同程度听力障碍患儿的语言发育状况，评价助听器干预的效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2012年7月～2014年7月收治的52例听力障碍患儿，纳入标准：①符合1997年世界卫生组织(World Health Organization ......
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