运动训练改善学习记忆能力障碍机制研究(2)
2.2 BDNF的作用机制
于玮等[6]研究表明，BDNF和TrkB受体的结合是海马长时程增强效应(LTP)产生的基础，LTP作为突触可塑性的重要标志，反映突触水平上信息的存储过程，被看作是学习记忆的生理学基础。运动训练可显著提高海马结构的齿状回和CA1区BDNF表达水平，与空间长期记忆的形成密切相关。Mu JS等[7]报道，在水迷宫测试中，给大鼠脑内注入抗 BDNF 的抗体可引起大鼠空间学习的损害。也有研究指出在被动回避学习中，保持力表现良好的大鼠与保持力表现差的大鼠比较，海马齿状回的 BDNF mRNA 的水平显著增加[8]。范杰诚等[9]通过对脑外伤大鼠进行为期4周的跑台运动训练，发现脑外伤大鼠的学习记忆能力显著提高，应用免疫组织化学方法检测大脑海马组织CA1区BDNF的表达情况，结果发现经运动训练的大鼠BDNF表达水平显著高于未经运动训练的大鼠，故推测运动训练提高学习记忆能力的机制可能与海马BDNF表达上调有关。Ogonovszky等[10]通过观察8周不同运动负荷的游泳训练对大鼠学习记忆能力的影响，并检测大鼠海马内BDNF的含量变化，结果亦表明规律的运动训练可提高大鼠的学习记忆能力和海马内BDNF的表达水平。
3 Caspase-3与学习记忆功能关系
3.1 Caspase-3
Caspases 是一大类凋亡调控基因 ......
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于玮等[6]研究表明，BDNF和TrkB受体的结合是海马长时程增强效应(LTP)产生的基础，LTP作为突触可塑性的重要标志，反映突触水平上信息的存储过程，被看作是学习记忆的生理学基础。运动训练可显著提高海马结构的齿状回和CA1区BDNF表达水平，与空间长期记忆的形成密切相关。Mu JS等[7]报道，在水迷宫测试中，给大鼠脑内注入抗 BDNF 的抗体可引起大鼠空间学习的损害。也有研究指出在被动回避学习中，保持力表现良好的大鼠与保持力表现差的大鼠比较，海马齿状回的 BDNF mRNA 的水平显著增加[8]。范杰诚等[9]通过对脑外伤大鼠进行为期4周的跑台运动训练，发现脑外伤大鼠的学习记忆能力显著提高，应用免疫组织化学方法检测大脑海马组织CA1区BDNF的表达情况，结果发现经运动训练的大鼠BDNF表达水平显著高于未经运动训练的大鼠，故推测运动训练提高学习记忆能力的机制可能与海马BDNF表达上调有关。Ogonovszky等[10]通过观察8周不同运动负荷的游泳训练对大鼠学习记忆能力的影响，并检测大鼠海马内BDNF的含量变化，结果亦表明规律的运动训练可提高大鼠的学习记忆能力和海马内BDNF的表达水平。
3 Caspase-3与学习记忆功能关系
3.1 Caspase-3
Caspases 是一大类凋亡调控基因 ......
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