1 对象与方法

    1.1研究对象

    选择2015年温州医科大学在我院临床见习的本科生56人作为研究对象，按照纳入与排除标准，用随机数字表法将研究对象随机分为实验组和对照组，每组28例。实验组接受LBL-PBL-CBL-LBL教学模式，对照组接受LBL-CBL教学模式。实验组和对照组又以3～4人为1个学习小组，每个学习小组由1位小组长和2～3位组员组成。分别由4位经过培训的高年资住院医师和主治医师来执行临床带教工作。实验组和对照组分别采用相同的临床见习教案。研究对象均采用均质性原则，经过统计分析，两组在性别、年龄、智力等方面比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2方法

    实验组采用LBL-PBL-CBL-LBL教学模式，对照组采用LBL-CBL教学模式。

    实验组：理论授课(以股骨颈骨折为例)--组建专门用于研究对象的微信交流平台，通知本次教学病例及告知6个需要准备的问题：(1)股骨颈的解剖及血供特点；(2)股骨颈骨折的发病机制；(3)股骨颈骨折的临床分型；(4)股骨颈骨折的诊疗；(5)股骨颈骨折的并发症及防治；(6)国内外关于股骨颈骨折的相关研究进展 ......