国务院办公厅于2017年7月11日发布《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》在“深化院校医学教育改革”中提到“加强教师队伍建设”[13]，因此医学院校应以导师队伍为依托，加强教师队伍建设。同时，要激励临床医学导师提高学历层次，丰富知识储备。建设创新临床医学团队，可以选择优秀学科专家作为导师团队的领头人，该专家应具有较高的综合素质，有较强的医、教、研能力，及较高凝聚力，能把握本学科的最新发展前沿，具备较高的学术水平和学术交流能力，进而推动临床医学导师团队的创新实力。另外，注重学科交叉统筹跨学科师资力量，塑造复合型导师队伍或执行“双导师制”。并且多导师制能够拓宽临床研究生的知识领域，将相关学科知识整合在一起有利于创新型人才的培养[14]。未来科学发展必定以学科交叉为主流，在导师团队建设上亦是如此，可将医院导师与高校导师联合组建导师团队[15]，不同学术背景、多元知识结构、多样化研究方向导师组成导师团队来共同指导研究生，营造科研的多样化、多元化，使学科间进一步相互交叉、融合、渗透 ......