音乐训练经历对听觉时域分析能力的影响(2)
1 对象与方法1.1 研究对象
由于听障人群本身听觉功能受听力水平、耳聋时长、听觉剥夺效应、助听效果差异等多种因素影响,故本研究以正常听力青年人为研究对象。其中从小接受专业音乐教育,并从事音乐相关工作的研究对象为音乐训练组130名,平均年龄24.2岁;不曾接受过专业音乐训练的研究对象归为对照组160名,平均年龄21.3岁。所有研究对象双耳纯音听阈<20 dB HL,中耳声导抗A型。
1.2 方法
1.2.1 测试材料 加州大学尔湾校区开发的Gap Detection测试软件[3],测试结果代表受试者所能觉察到最小无声间隔时长。在测试中,软件随机播放三段时长500 ms,强度固定统一的白噪声(20~14 000 Hz),其中只有一段声音含有一个无声间隔,其余均为持续声。受试者在听完三段声音之后独立判断选择有间隔的声音,软件在每一次选择后都会反馈正确与否。间隔变化按照“二降一升”自适应调整,若连续2次正确,则降低间隔时间;若一次错误,则延长间隔时间。试验结束后,软件自动以(x±s,ms)形式计算阈值。类似于所有心理学测试,该测试提供三个选择项并强制性选择得出一个间隙时长——正确率波形约为70.7%对应的间隙时长作为阈值 ......
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