[摘要] 目的 探讨翻转课堂在助产技术实训中的应用与效果。 方法 选取本校2015级助产1～4班学生作为研究对象，把助产1、2班列为观察组，共120名，用翻转课堂法进行助产技术实训教学；把助产3、4班列为对照组，共124名，用传统教育方法进行助产技术实训教学。在分娩机制、妇科检查、正常分娩、计划生育等实训课前先把教学视频和课前作业发给学生预习。课堂上老师引导学生按小组派代表上台操作，最后教师点评及小测。 结果 观察组分娩机制、妇科检查、正常分娩、计划生育等实训的课后成绩明显比对照组成绩要好；且观察组对本组实训教学法满意度比对照组高，差异有统计学意义(P<0.01)。 结论 翻转课堂应用在助产技术实训的效果显著，值得进一步推广。

    [关键词] 翻转课堂；传统教学法；教师；学生

    [中图分类号] G642 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701(2018)23-0141-04

    Application and research of flipped classroom in training of midwifery technology

    WU Liyan LI Xiaomei SU Lihuan

    Zhaoqing Medical College ......