[摘要] 目的 评价“半开放设计性实验”的药理实验教学改革效果。 方法 将学生分为两个组，对照组(采用传统实验教学模式教学)与实验组(采用“半开放设计性实验”教学，于2017年3～7月实施)，对两组学生的理论成绩、实验报告成绩、实验操作成绩和药理学总成绩进行比较。 结果 实验组的理论成绩、实验报告成绩、实验操作成绩和总成绩均显著高于对照组(P<0.01)。 结论 课程的开展激发了学生学习的积极性和主动性，可在药学专业药理学实验教学中推广应用。

    [关键词] 药理学；教学；改革；实践；半开放设计性实验；自主学习

    [中图分类号] R9 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701(2018)26-0132-03

    Reform and practice of pharmacology experiment teaching based on cultivating students' autonomous learning ability

    LI Yiqi1 LI Yeli2 LI Wenna1 ZHAI Yurong1 MO Zhentao1 CHEN Yanling1 YANG Danli2

    1.Department of Pharmacology ......