情景模拟在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果(4)
[8]俞燕.浅谈糖尿病健康教育课堂的实施与管理[J].实用医技杂志，2008，15(1)：110.
[9]孙慧，李彩萍. 2型糖尿病患者T淋巴细胞及亚群的表达与临床意义[J]. 疑难病杂志，2012，11(12)：947-948.
[10]曾琴，王静. 情景模拟教学法在临床护理教学中的应用[J]. 现代医药卫生，2018，34(4)：618-620.
[11]穆红，王丽丽，王欣然，等. 护理临床见习中各种教学方法的比较与评价[J]. 卫生职业教育，2018，36(6)：31-33.
[12]曹艳杰，董红梅. 糖尿病视网膜病变患者行循证护理对改善视功能及生活质量的影响[J]. 微量元素与健康研究，2018，35(2)：23-25.
[13]孟素芳，李芳，秦红云. 2型糖尿病患者心电图ST—T波改变临床分析[J]. 中国医学创新，2011，8(1)：138-139.
[14]李兵晖，张超，张方华，等. 情景式健康教育在2型糖尿病患者血糖控制中的应用[J]. 中华健康管理学杂志，2014，8(3)：167-170.
[15]潘静. 情景模拟教育对社区2型糖尿病患者胰岛素注射的影响研究[J]. 医学理论与实践，2016，29(21)：3007-3009.
[16]蒋燕燕. 2型糖尿病患者知识影响因素分析及健康教育策略[D]. 蚌埠医学院，2014.
[17]李凌云. 情景模擬考核法对提高低年资护士工作能力的影响[J]. 齐鲁护理杂志，2016，22(15)：119-120.
[18]李青荷，高小华，韦秀霞. 情景模拟在糖尿病专科护士培训中的应用效果[J]. 解放军护理杂志，2017，34(22)：60-62.
[19]彭家华，李琳. 情景模拟法在糖尿病患者健康教育中的应用及效果[J]. 当代护士(中旬刊)， 2016，(3)：92-94.
[20]王艾英，夏英华，张艳梅. 情景模拟+角色代入式健康教育对初发2型糖尿病患者自我管理能力的影响[J]. 中国煤炭工业医学杂志，2017，20(10)：1224-1227.
(收稿日期：2018-05-24), http://www.100md.com(郑宋宋 徐亚青 陈竹君)
[9]孙慧，李彩萍. 2型糖尿病患者T淋巴细胞及亚群的表达与临床意义[J]. 疑难病杂志，2012，11(12)：947-948.
[10]曾琴，王静. 情景模拟教学法在临床护理教学中的应用[J]. 现代医药卫生，2018，34(4)：618-620.
[11]穆红，王丽丽，王欣然，等. 护理临床见习中各种教学方法的比较与评价[J]. 卫生职业教育，2018，36(6)：31-33.
[12]曹艳杰，董红梅. 糖尿病视网膜病变患者行循证护理对改善视功能及生活质量的影响[J]. 微量元素与健康研究，2018，35(2)：23-25.
[13]孟素芳，李芳，秦红云. 2型糖尿病患者心电图ST—T波改变临床分析[J]. 中国医学创新，2011，8(1)：138-139.
[14]李兵晖，张超，张方华，等. 情景式健康教育在2型糖尿病患者血糖控制中的应用[J]. 中华健康管理学杂志，2014，8(3)：167-170.
[15]潘静. 情景模拟教育对社区2型糖尿病患者胰岛素注射的影响研究[J]. 医学理论与实践，2016，29(21)：3007-3009.
[16]蒋燕燕. 2型糖尿病患者知识影响因素分析及健康教育策略[D]. 蚌埠医学院，2014.
[17]李凌云. 情景模擬考核法对提高低年资护士工作能力的影响[J]. 齐鲁护理杂志，2016，22(15)：119-120.
[18]李青荷，高小华，韦秀霞. 情景模拟在糖尿病专科护士培训中的应用效果[J]. 解放军护理杂志，2017，34(22)：60-62.
[19]彭家华，李琳. 情景模拟法在糖尿病患者健康教育中的应用及效果[J]. 当代护士(中旬刊)， 2016，(3)：92-94.
[20]王艾英，夏英华，张艳梅. 情景模拟+角色代入式健康教育对初发2型糖尿病患者自我管理能力的影响[J]. 中国煤炭工业医学杂志，2017，20(10)：1224-1227.
(收稿日期：2018-05-24), http://www.100md.com(郑宋宋 徐亚青 陈竹君)