2 教学内容的改革

    2.1 统一教材，做到理论与实践相结合

    由于传统教学模式往往缺乏教学的连贯性，不能根据教材的更新及时调整教学模式，因此，对口腔修复学教学内容改革势在必行。实施教学改革后，口腔修复学内容按照教学大纲和本科专业教材来制定，隶属于不同部分的内容经过口腔医学专业教师商讨后决定。为了实现这一改革行为，首先，积极将理论与实践相结合，规范学生的操作流程，根据临床上解决实际问题的需要来进行实训演练[4]。其次，当前口腔修复学师资队伍趋于年轻化特点，积极对年轻教员展开培养，由资深教师集中示范，统一教学标准。最后，为了提升教学内容改革后的教学效果，让全部学生基本掌握操作技能，明确教学内容目标[5]，采取有效教学手段保证教学质量，做到理论和实践的统一。

    2.2 進入临床前实验操作的规范化

    进入临床前，实验教学开课前要对每位教员的专业能力及实践技能进行规范化训练，要求严格按照规范化步骤来示范执行，监督学生在课堂中的操作演示，每个步骤通过均要在考核下完成，每次完成1个实验，进行总结1次。例如在口腔仿真头模实践授课中，营造出了真实操作的模拟环境，从而使学生们顺利掌握口腔修复学包括的基本临床操作技能[6-7]，为未来进入临床岗位工作打下良好的基础 ......