1.3 评价指标

    使用自制表格统计两组护理实习生的基础操作和理论等考核成绩。制定带教评分表，由护理实习生对带教工作进行评价，满分100分，90分以上为非常满意，70～90分为满意，70分以下为不满意。表格和评分表由循证护理实践教学管理小组制定，并交由专家团队评估审核后通过。

    1.4 统计学方法

    本实验统计所涉及数据应用 SPSS17.0 统计软件进行数据分析，计数资料以[n(%)]表示，采用χ2检验;计量资料以(x±s)表示，采用 t检验。P<0.05为差异有统计学意义。

    2结果

    2.1 两组护理实习生综合能力情况比较

    经过循证护理实践教学的实验组护理实习生的基础操作和理论考核等综合能力均要优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

    2.2 两组护理实习生对带教的满意度比较

    实验组护理实习生对于带教的满意度为100.0%，显著高于对照组的82.9%，差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

    3 讨论

    护理学是一门实践性很强的学科 ......