[摘要] 目的 研究情景模拟演练在 VTE 防治知识培训中的效果。 方法 随机选取2017年4月～2018年4月在我科工作的临床护士100名，将人员随机分为对照组A组(常规带教操作示范法)与实验组B组(情景模拟演练教学法)，各50名，对两组护士的操作考核成绩、预见性思维能力、处理时效性提升情况、自我评价、带教老师的综合评价进行统计分析。 结果 B组护士的相关理论、单项操作、综合操作评分及总分均显著高于A组(P<0.05)，预见性思维能力、处理时效性提升率88.0%(44/50)、92.0%(46/50)均显著高于B组62.0%(31/50)、76.0%(38/50)(P<0.05)，学习兴趣、操作能力、应急能力、沟通能力、团队协作能力提升率92.0%(46/50)、100.0%(50/50)、90.0%(45/50)、82.0%(41/50)、100.0%(50/50)均显著高于A组76.0%(38/50)、80.0%(40/50)、72.0%(36/50)、64.0%(32/50)、78.0%(39/50)(P<0.05) ......