住院医师轮转期间应严格要求自己，勤学好问，积极、主动参与各项诊疗、教学等活动。不能只知道疾病的病因、临床表现，还应联系相关解剖学、病理生理学等知识，做到知识的融会贯通;不能只满足于完成了某一项操作，还应知道其适应症、并发症及防治措施;不能只满足于得出了某个诊断，还应通过临床思维的过程除外某些疾病。通过不断学习、反复训练，力争奠定扎实的理论知识，养成规范化的基本操作技能习惯、娴熟正确的应用临床思维方法[5]。

    2 提高指导医师的带教能力，增加带教积极性

    2.1 提高指导医师的带教能力

    指导医师队伍建设一直是住院医师规范化培训工作中一个举足轻重而又相对薄弱的环节[6]，是住培实施的关键[2]。为提高住培质量，首先需要有一支合格的指导医师队伍，其能力或带教水平是保证住培效果的前提。我院制定了详细的指导医师资格准入制度，规定了指导医师的基本条件，如“主治医师以上、本科以上、热爱教学、临床经验丰富”等，多数指导医师为科室中青年骨干，临床经验丰富，同时具备一定的教学与科研能力。上岗前需要接受培训，主要涉及住培相关制度及要求、带教技巧等。医院会定期选派指导医师参加北京市及首都医科大学举办的专项培训，比如教学查房、出科考核、专项教学方法等，也会不定期参加全国性及国际性住培相关会议 ......