BPPV目前认为是最为常见的周围性前庭系统疾病[14-16]，占周围性眩晕的20%～30%[17]。有调查表明目前国内少有针对性强的BPPV课程培训，或传统理论授课培训效果并不理想[18]，达不到预期的教学目标。而在传统教学模式的基础上结合3D PDF标准空间坐标的半规管模型动画演示及3D打印标准半规管模型模拟演示，可深入观察和理解半规管的空间解剖结构及BPPV复位原理和过程，可以使大多数学员达到熟练程度，从而实现预期教学目标，有着较好的教学效果[9]。

    3.2 小班制教学模式应用于课程

    为了激发学员培训时学习积极性，实行小班制教学模式，理论与实践相结合，通过角色扮演、模型演示从而达到教学目的。每期学习班12～14人，导师和学员的比例为1：6。伦敦大學的Peter Blatchford等[19]对一万多名学生做过为期三年的小班教学实验，发现小班制学生与老师互动的次数平均为213次 ......