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编号:13837105
多种教学方法在全科住院医师眼科规培中的应用(2)
http://www.100md.com 2020年6月5日 《中国现代医生》 202016
     [Key words] General practitioners; Clinical practice; Graded diagnosis and treatment; Ophthalmology; Teaching methods

    住院医师规范化培训是医学生毕业后继续医学教育的重要组成部分[1]。在经过认定的培训基地进行规范化、系统化的临床实践能力培训,熟悉和掌握临床医生所需的基本知识和技能,能够增强综合医疗能力[2,3]。参加临床规培的全科医师培养目标多为面向基层的“应用型”人才,使其成为分级诊疗工作中最基层的健康守护者[4]。全科医师经过规范化培训后,力争达到的目标为[5,6]:具备较强的全科医学技能和临床诊疗思维;基层常见病的诊治和急重症处理能力;慢病管理及健康教育能力;双向转诊能力;处理公共卫生突发事件能力。这就要求临床医生有全面扎实的基本功,能够胜任基层临床工作[7]。

    全面执行分级诊疗后,全科医师将是所有患者的首诊医师、某一疾病的首次诊断医师,经上级医院治疗后转回居住地进一步康复治疗的随诊医师。要做到全方位把握、不漏诊、不误诊[8],能够做出疾病的正确诊断,降低因延误治疗发生的风险,给患者提供最佳的初级诊疗保健服务。大学阶段“眼科学是考查课”[9],全科医师规范化培训在眼科学习时间安排偏少,但实际临床过程中与眼科學关联的知识点较多 ......
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