[摘要] 目的 探討临床免疫学检验实验教学中案例式教学的应用有效性。 方法 选取2018年11月～2019年11月我院92名学生，应用随机数字法分为研究组与对照组，各46例，对照组应用传统教学模式，研究组应用案例式教学模式。比较两组学生成绩、记忆力提高、激发学习兴趣、学习自觉性提高、临床实践能力提高、理论联系实际能力提高、教学有效率。 结果 研究组学生成绩高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);研究组记忆力提高、激发学习兴趣、学习自觉性提高、临床实践能力提高、理论联系实际能力提高高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);研究组效率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 在临床免疫学检验实验教学中实施案例式教学，不仅能够提高医学生的理论成绩，还提高了学生的实际操作能力，让学生亲身经历临床真实案例 ......