[Key words] Gynecology and obstetrics; Multimedia; Laparoscopic surgery video; 3D anatomy software; Clinical teaching

    由于臨床医学本身的特殊性，临床诊疗过程对学生的实践能力要求很高[1]。因此，除本科阶段基础理论知识的教学外，实习和住院医师规范化培训是医学生向医生转变的关键阶段，尤其是在要求熟练掌握解剖结构及实践操作技能的外科及妇产科，该阶段的实践教学十分重要[2]。解剖结构及手术技能的掌握，又十分依赖图像性和肌肉性记忆，传统教学依托的书本及二维幻灯片对医学生来说学习效果欠佳，而传统开放手术的视野往往被主刀占据，有时一助也难以看清解剖结构。近年来腹腔镜的发展为妇产科临床教学带来新的技术手段，与传统带教相比，腹腔镜演示教学更能提高学生的实践操作考核成绩及教学满意度[3-5]。同时，3D渲染技术的发展也衍生出许多3D解剖软件，为临床及解剖教学带来便利，提高教学效率[6-8]。本研究对2017年8月～2018年8月在温州市中心医院妇产科实习的60名医学生进行分组教学，比较传统临床带教与多媒体教学(采用腹腔镜手术视频结合3D解剖软件进行教学)的教学效果 ......