1.6统计学方法

    采用SPSS17.0统计软件进行分析，计量资料以(x±s)表示，并通过方差分析和t检验进行比较，计数资料以百分率表示，组间比较采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

    2结果

    2.1 两组临床疗效比较

    两组脱落例数均为9例(15.25%)，脱落率比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗组和对照组两组因腹泻病情加重而干扰评估剔除分别5例和7例;因治疗处理不耐受分别为3例和1例;自己退出各1例。两组最终完成观察例数分别为50例。治疗组总有效率为96.00%，明显高于对照组的78.00%，差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

    2.2 两种治疗方法对患儿不同病程泄泻疗效比较

    两组急性病程中的总有效率比较，差异无统计学意义(P>0.05);迁延性及慢性病程的疗效比较，治疗组的总有效率均明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

    2.3两组患儿治疗前后治疗依从性比较

    两组患儿治疗前治疗依从性评分比较 ......