董仙娜 王彩娇 李政 杨婷婷 章毅

    [摘要] 目的 探讨基于云班课助教下混合式教育模式在实习生糖尿病教育中应用的效果，为实习生糖尿病教育的模式提供更好的依据。方法? 选取2020年8月至2021年5月在浙江中医药大学附属第二医院内分泌科实习的护理实习生共40名，按照入科批次随机分为观察组和对照组，观察组采用基于云班课助教下混合式教育模式的模式，对照组采用传统模拟，4周后进行理论、操作、OSCE的考核，并填写满意度。结果? 理论成绩，对照组(95.50±32.40)分，观察组(107.50±28.86)分，差異无统计学意义(P>0.05);操作成绩，对照组(86.30±2.89)分，观察组(88.75±2.90)分，差异有统计学意义(P<0.05);OSCE考核，对照组(78.40±4.31)分，观察组(82.35±1.69)分，差异有统计学意义(P<0.05)。90%以上的观察者实习生对混合式教育的课程表示满意。结论? 基于云班课助教下混合式教育模式可以提高实习生的操作水平和OSCE考核能力，并且提高实习生对临床实习的满意度，值得推广应用。

    [关键词] 混合式教育;云班课;实习生;糖尿病教育

    [中图分类号] R473.5;G642? ? ? ? ? [文献标识码] B? ? ? ? ? [文章编号] 1673-9701(2022)13-0165-03

    [Abstract] Objective To explore the effect of mixed education model based on cloud class teaching aid in the interns′ diabetes education， and provide a better basis for the interns′ diabetes education model. Methods A total of 40 nursing interns in endocrinology department of the Second Affiliated Hospital of Zhejiang Chinese Medical University from August 2020 to May 2021 were selected. According to the admission batch ......