田野 柯晓华 肖瑶 舒展▲

    1.华中科技大学同济医学院附属协和医院研究生管理办公室，湖北武汉 430022；2.华中科技大学基础医学院研究生办公室，湖北武汉 430000

    研究生是高校中的特殊群体，研究生教育处于我国高等教育的最高层次。近年来，随着研究生教育改革工作的有效推进，研究生培养模式日趋清晰，培养质量有效提升。与此同时，研究生群体自我意识强、学习压力大、人文教育缺失等问题也日益凸显。作为医生的”后备军”，临床医学专业研究生有着其较强的专业特殊性，正确分析临床医学专业研究生的群体特征，掌握群体特点对医学研究生教育的影响，并采取有效的策略，对医教协同背景下提升医学研究生教育的效果、培养合格的高端医学应用型人才具有重要意义。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    本次调查以武汉某高校附属医院临床医学专业研究生为研究对象，于2018 年8～10 月开展文献研究和问卷调查。基于对临床医学专业研究生的群体特点分析，本次调查剔除非临床医学专业(如药学、中西医结合和口腔医学等)研究生，且通过整群随机抽样方法，以年级为单位进行随机抽样，确保调查结果的合理和科学性。

    1.2 方法

    1.2.1 文献研究法 本次调查以文献分析为切入点，以临床医学、研究生群体、临床医学研究生等为关键词在CNKI 上检索文献，共检索出相关文献2194篇，根据文献主题进一步筛选，得出核心文献196 篇。基于对既往研究生群体特点研究相关核心文献的归纳分析，笔者将临床医学专业研究生群体主要特点的观点假设为：学习压力大，心理问题突出；自我意识强；导师责任制落实不到位；人文教育匮乏。

    1.2.2 问卷调查法 本次问卷调查采用自制问卷，共发放问卷695 份，收回问卷687 份，有效问卷687 份，回收率为98.8%，通过对问卷的信效度进行分析，Cronbach's α 系数为0.652，KMO 系数为0.677，信效度尚可。问卷采取整群随机抽样方式，形式涵盖单选题、复选题、矩阵题等，内容包括研究生的基本信息、自我认知、生活满意度、价值观等描述性分析及不同因素间的相关性分析。

    1.3 统计学方法

    问卷调查采用SPSS19.0 统计学软件进行统计分析，显著性检验标准α=0.05，P<0.05 为差异有统计学意义。统计方法采用描述性统计、Pearson χ检验及一元多因素方差分析。

    2 结果

    2.1 描述性统计 ......