[摘要] 目的构建肺移植护理硕士专业学位(master of nursingspecialist，MNS)研究生的临床培养体系，为专业学位研究生教育提供参考依据。方法基于文献分析确定专家函询问卷初稿，通过德尔菲法对纳入专家进行问卷函询。结果共进行2轮专家函询，问卷有效回收率分别为94.1%和100%，专家的权威系数为0.84，肯达尔系数为0.101和0.123；最终形成包含3个一级指标、11个二级指标和66个三级指标的肺移植MNS研究生临床培养体系，各指标的变异系数均<0.25，培养目标、培养过程、培养要求及考核3个一级指标的权重依次为0.338、0.333和0.329。结论本研究构建的肺移植MNS研究生临床培养体系具有一定的科学性和可靠性，且专家积极性、权威性、协调程度均相对较高，指标内容相对具体，可为开展肺移植MNS研究生的培养提供参考依据。

    [关键词] 肺移植护理；临床培养；指标体系；德尔菲法

    [中图分类号] R47[文献标识码] A [DOI] 10.3969/j.issn.1673-9701.2024.26.020

    肺移植是各类终末期肺病的有效治疗手段，全球肺移植患者数量呈现逐年增长趋势，2019年至2022年登记70000 例成人肺移植手术^[1]。中国2015年至2021年完成近3000例肺移植手术^[2]。随着肺移植技术的发展，临床对肺移植患者的照护要求越来越高，临床护士既要掌握患者不同治疗阶段的多种专科照护技术，又要不断创新学习适应不断发展的肺移植治疗模式。以中专和大专为主的护理人才培养模式已不能完全满足日趋专科化的肺移植照护需求，高层次护理人才的培养成为众多移植护理专家的关注焦点。护理硕士专业学位(master of nursing specialist ......