[摘要]"目的"采用双样本孟德尔随机化(Mendelian"randomization，MR)研究方法分析受教育程度与抑郁症发生的因果关系。方法"在全基因组关联研究数据库中提取受教育程度、抑郁症的相关数据，并进行双样本MR分析，用留一法进行敏感性分析。结果"最终58个单核苷酸多态性被成功纳入，双向MR分析结果显示，受教育程度的提升可降低抑郁症的发病风险(OR=0.95，95%"CI：0.92～0.98，Plt;0.01)，MR-Egger分析与敏感分析均未发现纳入的单核苷酸多态性存在水平多效性(Pgt;0.05)。结论"抑郁症的发病风险随着教育程度的提高而降低。

    [关键词]"受教育程度；孟德尔随机化；因果关系；抑郁症

    [中图分类号]"G521;R749""""""[文献标识码]"A""""""[DOI]"10.3969/j.issn.1673-9701.2025.08.005

    Two"sample"Mendelian"randomization"study"of"causal"relationship"between"education"level"and"depression

    SUN"Chengxin1，"JIANG"Yinghao1，"WANG"Xiaoyan2

    1.The"First"Clinical"Medical"College，"Shandong"University"of"Traditional"Chinese"Medicine，Jinan"250014，"Shandong，"China;"2.College"of"Traditional"Chinese"Medicine ......